ИГУ — выбор целеустремленных монголов

Багша — это святое

Железнодорожный вокзал. Педагоги подготовительного факультета для иностранных граждан ИГУ встречают своих будущих монгольских студентов. В шуме радостных встреч и трогательных прощаний, которые так свойственны перрону, старший преподаватель Светлана Малышева вдруг слышит: «Багша-а-а! Багша-а!». В растерянности оборачивается и видит, как из вагона навстречу бежит ее прошлогодняя студентка. «Багша! Учитель! Это я! Это я!» — на бегу выпаливает девушка вперемешку монгольские и русские слова. Не сумев сдержать движение, она буквально налетает на свою преподавательницу и, схватив ее за руки, кружится с ней чуть ли не в вальсе. По лицу монгольской студентки текут слезы, в сияющих глазах нескончаемое счастье. «Я в Москву еду, из вагона вас увидела, — торопливо, сбивчиво говорит она. — Поезд сейчас пойдет! Я вам напишу. Никогда вас не забуду!» — повторяет она, не отпуская рук своего иркутского Учителя…

Дело в том, что в Монголии учитель — это святое. Обучаться у талантливого педагога — большая удача и залог успешной карьеры и жизни в целом. В ИГУ качественное образование сопровождается невероятной душевностью и заботой преподавателей по отношению к своим студентам, поэтому неудивительно, что после окончания классического университета монголы с таким трепетом вспоминают свои годы обучения в этом вузе.

ИГУ окончили свыше 8 тыс. монгольских студентов. Чаще всего учащиеся из Монголии выбирают международный институт экономики и лингвистики (здесь с 1966-го по 2013-й год прошли обучение 6 тыс. 800 человек), а также такие факультеты и институты, как биолого-почвенный, геологический, географический, исторический, юридический, филологии и журналистики, сервиса и рекламы, социальных наук, математики, экономики и информатики.

Сотрудничество ИГУ в сфере образования с Монголией происходит по нескольким направлениям. Во-первых, это непосредственно, обучение монголов русскому языку (начиная с подготовительных курсов) и специальности. Во-вторых, подготовка научных кадров — кандидатов наук, докторов. В-третьих, совместная научная деятельность — российско-монгольские исследовательские экспедиции. В-четвертых, проведение научных конференций — о русском языке, развитии торговых отношений между Россией и Монголией и на другие актуальные темы. «По итогам некоторых конференций мы издаем совместные учебные пособия, — рассказывает директор международного института экономики и лингвистики ИГУ Валентина Андрухова. — Кроме того, отдельная ветвь нашей деятельности — сотрудничество с горно-обогатительным предприятием «Эрдэнэт», расположенным в одноименном городе в Монголии. Уже в течение трех лет монгольские специалисты этой компании обучаются в ИГУ русскому языку по интенсивной программе (она занимает один семестр). В год через наших преподавателей проходит около 20 сотрудников крупнейшего в Азии горнорудного предприятия. Руководство комбината отзывается о нашей работе с большой благодарностью — их работники за полгода достигают удивительных успехов в познании русского языка».

Первопроходцы в обучении монголов

Обучение монгольских студентов в ИГУ уже давно стало доброй традицией. Примечательно, что Иркутский государственный университет стал первым вузом в Сибири, принявшим на обучение русскому языку граждан Монголии в далеком 1926 году.

За шесть лет работы (с 26-го по 32-й год) было подготовлено более 70 монгольских студентов, которые стали ведущими специалистами народного хозяйства МНР, государственными и партийными работниками, деятелями науки и культуры. На курсах обучался и Юмжагийн Цэдэнбал, в будущем ставший лидером Монгольской партии и государства.

Качественно новым этапом в развитии сотрудничества с Монголией стал 1966 год — в это время в ИГУ был открыт первый в Восточной Сибири подготовительный факультет для монгольских граждан. В октябре этого года сюда прибыло 147 студентов из Страны вечно голубого неба. Тогда еще не было необходимых учебников, пособий, учебных планов, технических средств, оборудования; занятия, в связи с отсутствием аудиторий, поначалу проводились прямо в общежитиях. Но, несмотря на все сложности, сотрудники факультета, энтузиасты, влюбленные в свое дело, создали прекрасную платформу для первоначальной подготовки монгольских студентов.

С 1966-го по 1988 год граждане Монголии составляли основной контингент иностранных учащихся на подфаке при ИГУ — в отдельные годы их число достигало 360 человек. Помимо русского языка студенты изучали и базовые знания своих будущих специальностей: инженерно-технических, медико-биологических, экономических и гуманитарных.

Еще одно важное направление подготовительного факультета — это курсы повышения квалификаций преподавателей — русистов школ, техникумов и ПТУ Монголии. С 71-го года более 400 монгольских преподавателей-русистов прошли переподготовку на этих курсах.

Нам завидовали даже ученые

Отдельной страницей в истории ИГУ является советско-монгольская комплексная Хубсугульская экспедиция. Основателями ежегодных исследовательских поездок, просуществовавших с 70-го по 85-й год, являются ректоры двух университетов — профессоры Николай Лосев (ИГУ) и Н. Цэвэгмид (Монгольский государственный университет).

«Николай Фомич был уникальным ректором, талантливейшим организатором и отзывчивым человеком. Все вопросы, даже самые сложные, с ним решались моментально, — вспоминает профессор ИГУ, заведующий региональной межвузовской лабораторией экологических исследований Григорий Моисеевич Шпейзер, который в свое время возглавлял Хубсугульскую экспедицию. — Все участники поездок испытывали огромную гордость за то, что университет проводит автономно такое глобальное исследование. И, несмотря на то, что у нас были суточные всего в 3,2 рубля и намного меньше оборудования и полевого продовольствия, чем у сотрудников академии наук, ученые нам немного завидовали — мы были самостоятельны и независимы от других инстанций».

Все участники экспедиции (студенты и научные руководители биолого-почвенного, геологического, химического и филологического факультетов) работали увлеченно и самоотверженно. По прибытию к месту назначения биологи тут же, не успев еще поставить палатки и пообедать, приступали к исследованию — чтобы успеть сделать все необходимое до наступления темноты. У орнитологов работа была, прямо скажем, не райская — они сутками наблюдали на острове под испепеляющим солнцем, как вылупляются птенцы чаек. Не легче было и гидрохимикам, которые с помощью специального оборудования брали пробы с глубины (свыше 200 метров) озера Хубсугул.

За время работы экспедиции было подготовлено и защищено более 300 курсовых и дипломных работ студентами иркутского и монгольского университетов. С 73-го года началась защита первых диссертаций. Всего степень кандидатов наук за годы экспедиции получили более 30 молодых ученых, из них 10 монгольских специалистов; было защищено шесть докторских диссертаций. С 1971 по 1985 годов ежегодно проводились международные конференции по итогам работы экспедиции. Результаты трудов обсуждались на совместных симпозиумах в Чехословакии и ГДР. Также итогом многолетней работы экспедиции стало создание «Атласа Хубсугула», издание карты «Минеральные воды МНР», более 10 монографий и 15 сборников трудов.

«У меня были замечательные, по-своему оригинальные диссертанты, — рассказывает Григорий Шпейзер. — Например, Доржсурэн, занимающийся изучением месторождений минеральных вод Монголии. Монголы про него шутили: «Венгерский он знает «на отлично», русский — «на четверочку», а родной монгольский — «на двойку». Вместе с Доржсурэном мы исколесили всю Гоби в поисках минеральных источников. Найти их в пустыне — то же самое, что искать иголку в стоге сена. Но благодаря чутью моего аспиранта мы ни разу не заблудились. Еще один мой подопечный — П. Аръяадагваа. У его исследования, посвященного содовым водам Монголии, нет аналогов. Аръяадагваа — необычный человек. Во время экспедиций он часто снимал рубашку и становился буквально «наживкой» для комаров. Мы спрашиваем: «Зачем?» Он: «Люблю, когда меня кусают комары».

Ученые ИГУ вносили свой вклад и в решение важных международных вопросов. На Хубсугуле было открыто огромное месторождение фосфорита; оно заинтересовало монгольских предпринимателей, которые хотели добывать его открытым способом. Университетские исследователи осознавали, чем это может грозить: фосфорит будет поступать в озеро, из Хубсугула через Селенгу попадет и в Байкал, что нарушит его микрофлору. Благодаря иркутским ученым этот проект был закрыт.

Активно сотрудничают с Монголией и другие структуры ИГУ: юридический институт, Ботанический сад, химический и биологический факультеты. В 2013 г. состоялись конструктивные обмены преподавателей химического и биологического факультетов. МонГУ является членом Кафедры ЮНЕСКО по водным ресурсам при ИГУ, публикуя совместные статьи в серьезных международных изданиях. Генеральное Консульство Монголии в Иркутске всячески поддерживает научные начинания ИГУ и участвует в международных форумах под эгидой ЮНЕСКО.

Сотрудники ИГУ — неравнодушные, увлеченные работой личности и настоящие профессионалы своего дела. Наверное, именно поэтому Иркутский государственный университет всегда был первым в сотрудничестве с Монголией в сфере образования и науки.